EDUCACIÓN MEDIA Y MAYOR ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PRESENTADO POR:
NATALIA ANDREA
VALENCIA
RONALD ANDRÉS
ISAZA
DEILY ANDREA
CORTES
KARINA CAMPO MARTINEZ
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GRUPO: 114
TUTORA:
BIBIANA PATRICIA ROJAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
8 DE DICIEMBRE DE 2014
Fecha
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01 de diciembre de
2014
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Nombre
y código del Curso
Fecha
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Diseño de
Proyectos Sociales código 301501
Periodo académico 2014_II
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Titulo
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Educación Media y mayor acceso a la educación superior.
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Participantes
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Natalia Andrea
valencia
Ronald Andrés
Isaza
Deily Andrea
cortes
Karina campo
Martinez
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Lugar de ejecución del
proyecto
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Institución educativa
san mateo
DIRECCION: barrio san
Mateo I.C.T
Comuna : 5
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Línea de investigación
del programa que se abordo
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Construcción de subjetividades en el contexto educativo
En esta línea veremos cómo actúa la psicología
infantil, se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su
nacimiento hasta su adolescencia. De esta forma, esta rama de
la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo,
perceptivo, afectivo y social. Así es como los psicólogos infantiles llevan
adelante métodos para prever y resolver los problemas en la salud mental de
los niños.
Una de las cuestiones fundamentales que se intenta transmitir a través de la citada psicología infantil es también la necesidad de que los padres reaccionen y sepan cuando acudir a la misma para poder ponerle solución al problema que tiene su hijo, sea del tipo que sea. En este sentido, se establece que hay una serie de parámetros que son los que le pueden indicar al padre o a la madre que ha llegado el momento de solicitar la ayuda de especialistas. |
Resume
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Encuestas realizadas a los directivos de algunos
colegios en los que la deserción escolar se esté presentando con mayor
impacto.
Mediante datos del ministerio de educación, publicados
en internet y páginas asociadas al estudio de estos mismos.
Motivación insipiente del estudiantado hacia procesos
de aprendizaje formal y no formal.
La motivación estudiantil hacia el aprendizaje es muy
importante en los procesos formativos, pero esta se desgasta por la acción
poco comprometida de los padres y madres de familia hacia la educación de sus
hijos e hijas. Esto sumado a la inmigración paterna, materna o de ambos padres
por falta de trabajo o deseo de mejorar sus condiciones de vida y de sus
familias de manera rápida; por el alcoholismo y otros vicios sociales, por
las relaciones sexuales prematuras y sus consecuencias, por los más media y
la alienación cultural y transcultural que desemboca en la aparición del
individualismo, el consumismos exagerado, la cultura light.
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Planteamiento del
problema
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El problema o
necesidad a atender con el proyecto es la deserción escolar
en la educación media instituciones educativas del municipio de Bolívar
educación Media dificulta la continuidad y permanencia de los y las jóvenes
en la Educación Superior.
Entre las causas
más relevantes que inciden en esta problemática podemos mencionar:
·
El nivel académico de los egresados de media no alcanza
el grado de exigencia de la formación profesional y científico humanístico;
·
La organización académica presenta una ruptura entre la
formación en la educación Media, la Superior y la formación para el trabajo
que dificulta la creación de vínculos
·
El acceso y permanencia de los y las jóvenes en
los niveles de Media y Superior y de
formación para el trabajo, se dificulta por las condiciones materiales baja
infraestructura baja calidad de educación y los
.
Esta situación
genera consecuencias como: abandono del sistema educativo socio productivo,
que se evidencia en deserción del sistema educativo y generando a nivel
personal aumento de delincuencia, bajo autoestima y a nivel social
desadaptación Discriminación, marginación y maltrato familiar.
|
Objetivos generales y
específicos
|
Objetivo general:
·
Determinar
las causas y características que originan la deserción escolar
Objetivo específico:
·
acreditación de
calidad de la nueva oferta de educación media y articulada con educación
superior.
·
Apoyar la generación
de nuevos cupos en educación superior pública de alta calidad.
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MATRIZ
DE MARCO
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MARCO
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LÓGICA DE LA INTERVENCIÓN
O RESUMEN NARRATIVO
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INDICADORES
VERIFICABLES
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FUENTES
DE VERIFICASION
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SUPUESTOS
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OBJETIVO
DEL DESARROLLO O FINALIDAD
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Conocer
el porqué de la deserción escolar, ya que en los últimos años ha aumentado
considerablemente. Esto lo podemos lograr mediante un estudio minucioso y de
mucha dedicación la cual dé lugar de conocer más a profundo este tema y así
generar entre los estudiantes vinculados conciencia de lo que esto les puede
acarrear para el futuro..
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Encuestas
realizadas a los directivos de algunos colegios en los que la deserción
escolar se esté presentando con mayor impacto.
Mediante
datos del ministerio de educación, publicados en internet y páginas asociadas
al estudio de estos mismos.
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El
supuesto más importante sería el tratar de entrevistar estudiantes que hayan
desertado del colegio, escuela u otra forma de educación, la entrevista con
los profesores y en si con los directivos de los colegios en los que se
presente con mayor frecuencia la deserción escolar.
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Análisis de resultados de la evaluación acerca de la capacitación a
docentes, del cuerpo psicopedagógico y tutorial.
Reflejo en los índices de deserción por bimestre.
Reflejo en los índices De
deserción anual.
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PROPÓSITO
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Promover
la permanencia educativa, mediante la intervención Psicosocial en los
estudiantes de educación media de las instituciones educativas del municipio
de bolívar, para prevenir y disminuir la deserción escolar.
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Análisis de resultados de la evaluación acerca de la capacitación a
docentes, del cuerpo psicopedagógico y tutorial.
Reflejo en los índices de deserción por bimestre.
Reflejo en los índices De deserción
anual.
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Para
verificar los resultados:
En
cuanto al cuerpo psicopedagógico los profesores evaluarán su desempeño en la
capacitación; asimismo el cuerpo tutorial, los maestros, padres y alumnos
evaluarán el apoyo y asesorías ante
las problemáticas que surjan.
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El cuerpo psicopedagógico se encarga de que la capacitación de los
profesores sea adecuada y útil; apoya y orienta a profesores, cuerpo
tutorial, alumnos y padres de familia.
Los maestros
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RESULTADOS
ESPERADOS O COMPONENTES
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RESULTADO
1
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Conocimiento de las causas y factores
que
Llevaron a los estudiantes del grado
10 y 11 a la deserción.
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Acreditación de calidad de la nueva oferta de
educación media y articulada con educación superior.
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Se espera que los y las estudiantes
con una actitud positiva estén en capacidad
de hacer un diagnóstico personal de acuerdo a lo aprendido en toda la
intervención.
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Actividades dedicadas exclusivamente a
tratar asuntos del grupo/alumnos a los que se les da seguimiento
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RESULTADO
2
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Que los estudiantes tengan claro la
importancia que es estudiar e ingresar a una educación superior, s ele
brindaran herramientas las cuales son de mucha ayuda para que ellos tengan
claro de cómo lograrlo.
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Apoyar la generación de nuevos cupos en educación
superior pública de alta calidad.
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Costo para la capacitación: estará dentro de las funciones del cuerpo
psicopedagógico y se invitará a los profesores a participar a cuenta de las
horas que se deben cubrir en los periodos vacacionales.
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Costo
por la selección de al menos tres
especialistas en psicología y pedagogía y por
un cubículo o área de trabajo acondicionado adecuadamente
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Metodología
Esta
investigación se enmarca bajo el método analítico-descriptivo de cohorte
transversal porque se indagaran los casos de deserción escolar de nivel medio
en el departamento de bolívar, tratando así de analizar cuáles son los
factores que incentivan a un joven a tomar esa decisión. Obteniendo esta
información con las estadísticas manejadas por la secretaria de educación del departamento se establecerá la cifra exacta de la deserción de los estudiantes del
municipio.
Para
realizar nuestra metodología sobre el porqué los jóvenes que desertan de las
instituciones se ha escogido la opción de hacer una encuesta a los jóvenes que
habitan en Bolívar, la cual tendrá preguntas cerradas las cuales no
comprometa la intimidad del entrevistado, esto se hará con el fin de saber
cómo se sienten en los diferentes ámbitos de su vida y si tienen una buena
relación o no con sus padres y con los que los rodean. Se tendrá en cuenta el
modo de respuesta que utilicen para realizar una gráfica cuantitativa y
cualitativa la cual nos dará a conocer los o nos ayudara a acercarnos a saber
el por qué los jóvenes se están desertando de las instituciones del
departamento de Bolívar.
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Población e informantes claves
Estudiantes
del grado 10 y 11 de la institución educativa san mateo, son estudiantes
algunos de familia probablemente disfuncionales de un proceso normal
académico pertenecen a estratos 1 y 2 los psicólogos en formación fueron los
informantes claves durante la realización del proyecto.
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Técnicas e instrumentos
Entrevistas,
cuestionarios, actividades lúdicas, participaciones orales, diseños gráficos
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Cronograma de Actividades
Semanas
Actividades
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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10
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11
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12
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13
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Elaboración del diseño de trabajo
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x
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x
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Diseño de técnicas
a implementar
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x
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x
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Exploración del
contexto
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x
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x
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Recolección de la
información
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x
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x
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Analizar la informa
recopilada.
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x
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x
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Tabulación y
análisis de la información
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Elaboración del
reporte final, con todos los resultados obtenidos.
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x
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Presupuesto
RUBRO
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DESCRIPCIÓN
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VALOR
EN MILES DE $
|
Equipo
humano
|
4
estudiantes
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120.000
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Equipos
y software
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Computador, internet,
teléfonos, memorias USB
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310.000
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Viajes
y salidas de campo
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3 salidas al mes
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600.00
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Materiales
y suministro
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Papel bon, para
entrevistas Cartulina, lápices, marcadores cuaderno, colores, libros de
gráficos y pintura. Mesas, sillas, pelotas.
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500.00
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Bibliografía
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400.000
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Servicios técnicos
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Ingeniero sistemas, acompañamiento
en el desarrollo y la socialización de los resultados manejando equipos
de sistemas.
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Socialización de resultados a la
comunidad Unadistas
|
Para la socialización se necesita
Computador, vio ben e internet.
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60.000
|
TOTAL
|
$ 1´990.000
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Resultados del proceso
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Bibliografía
Arias, F. (1999). El proyecto de
investigación. Guía para su elaboración. Recuperado de www.smo.edu.mx/colegiados/apoyos/proyecto-investigacion.pdf
SABINO,
Carlos (1995): "Metodología de la investigación"
(operacionalización).
Ortiz, N.A.
2002 (consultado Octubre 2002) La elaboración de los proyectos de
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